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Graffiti: Inscripciones o pintadas en mobilario urbano.
Grafísmo( del griego [graphos] «dibujo o escritura» y el sufijo ismo): Cadauna de las particularidades de la letra de una persona o el conjunto de todas ellas.
Grafisme

www.uab.cat/biblioteques
http://www.ucm.es/BUCM/revistas/edu/11300531/articulos/DIDA9797110067A.PDF
http://www.educarm.es/lecto_escritura/curso/02/carpeta_n1/ca1_ep.pdf

QUÈ VOLIA INVESTIGAR? La evolución de la caligrafía en Badia del Vallés.
QUINA PREGUNTA VOLIA RESPONDRE I PER QUÈ? Ha evolucionado la caligrafía en Badia del Vallés?
En un principio el tema ha investigar era la evolución de la caligrafía que había en Badia del Vallés pero ha medida que fui recogiendo material, es decir entrevistas, fotografías… veía mas concretamente que mi hipótesis podía ir dirigida a mostrar la formas de caligrafía que inundan Badia del Vallés y hacer uso de las entrevistas mostrando el conocimiento que tiene sobre dicho tema.
5.
CONCRECIÓ DE LA HIPÒTESI
QUINES TEORIES I CONCEPTES PREVIS VAIG APRENDRE PER TAL DE PODER EMPRENDRE LA RECERCA? El origen y función de la escritura.
Aquí és molt important que facis un petit resum d‘aquestes teories.
La parte del marco teórico para hacer el trabajo de investigación consta de una serie de lecturas que leí para situarme en el tema, las cuales fueron El Alfabeto y los principios de rotulación de F.W.Goudy, la Historia de la escritura.De Mesopotamia hasta nuestros dias de Louis-Jean Calvet y el libro Barcelona Gráfica de America Sanchez, este último me ayudo para hacer las fotografías.
Gracias a esta serie de lecturas aprendí los tipos de letras más importantes en la era romana, el origen y la función de la escritura de diferentes culturas, véase de ejemplo las culturas sumerias, aztecas y mayas que vinculaban la aparición de la escritura con mitos o a la vez teorías como que el alfabeto no es el fin de la evolución de la escritura, además muestra que escritura y poder tienen gran relación debido a que la creación de la escritura en un principio sirvió para llevar la contabilidad y difundir leyes.
7.
PLANTEJAMENT METODOLÒGIC
COM HO VAIG FER? En un principio informarme sobre le tema, en mi caso a partir de leer libros relacionados con la historia de la escritura.
QUINS PASSOS VAIG SEGUIR? Primeramente buscando inforamcion sobre la historia de la escritura en el que tenia que leerme unos libros y despues haciendo entrevistas a persona relacionadas con la caligrafia y recolectar fotografias
El trabajo de investigación se divide en tres etapas, la planificación, el desarrollo y la entrega.
Dicho trabajo lo empecé el 27 de abril de 2011, esta primera actividad consistía en aprender a buscar palabras y paginas webs claves relacionadas con la caligrafía. En las siguientes actividades tuve que resumir una serie de capítulos del libro El Alfabeto y sus orígenes, escrito por Frederick Goudy, uno de los ejercicios era crear un mapa conceptual cosa que me sirvió para aprender a utilizar las herramientas informáticas. A medida que iba avanzando paralelamente iba desarrollando un glosario donde introducía todas aquellas palabras relacionadas con el tema. A la vez tuve que hacer un calendario en el cual me serviría para ir organizando mis siguientes actividades. Esta primera etapa consistía en la planificación.
En verano tuve que buscar un libro llamado Historia de la escritura de Louis-Jean Calvet el cual me proporciona información sobre los mitos o creencias que tiene cada cultura sobre la escritura. Mi criterio a la hora de elegir este libro fue ver desde otro punto de vista la opinión que tienen diferentes autores relacionados con la escritura y caligrafía. En las siguientes actividades tuve que responder varias preguntas relacionadas con el libro, una de ellas era formar una línea cronológica que ha servido para situar cada acontecimiento sobre la escritura. Esta era la etapa de desarrollo.
Finalmente he tenido que ir recolectando fotografías que muestren la caligrafía en Badia del Vallés, completar el glosario y desarrollar el apartado de bibliografía.
8.
Recollida d'informació i tractament de les dades
Entrevistes
DESCRIPCIÓ DE LES PERSONES ENTREVISTADES I RESUM DE LES SEVES APORTACIONS
Mari Angels Vila profesora de lectoescritura del ciclo Inicial de primaria ala CEIPLaSardana.
A la hora de enseñar a escribir la profesora diferencia tres niveles en su grupo (el bajo, el medio y el que va muy bien) que va relacionado con la madurez, es decir cuando el niño capta la discriminación de sonidos, la relación sonido-grafía y la capacidad de hacer una grafía.
Teresa Reverte profesora de lectoescritura y biblioteca de ciclo Inicial en CEIPLa Sardana.
La escritura como caligrafía no tiene nada que ver con la escritura como manera de expresarse, los niños más tranquilos y relajados hacen más buena letra que aquellos que son nerviosos.
Wem lleva 11 años dedicándose al graffiti y actualmente forma parte de GraffPack.
El intenta crear un estilo propio, aun que se semeja con el wild style en su opinión un buen escritor debe crear su propia caligrafía.
Palomo (PLM) lleva 20 años dedicándose al graffiti y actualmente pertenece a WPC (wild predatorz crew).
Su estilo suele ser wild style, en su caso combinando con una caligrafía agresiva.
9.
CONCLUSIONS

Què he aprés? He aprendido ha utilizar las herramientas necesarias para hacer un trabajo de recerca como el uso de mapas conceptuales...
Quina ha estat la meva experiència? Mi experiencia ha sido buena aunque todavia no he acabado el trabajo de recerca.)
En este trabajo de investigación daremos a conocer la caligrafía que hay en Badia del Vallés, concretamente el conocimiento que tienen aquellas personas que la usan.
Para mi este trabajo ha sido de gran importancia ya que he podido aprender cosas sobre la historia de la escritura como los diferentes puntos de vista que tienen la diferentes culturas sobre el origen de esta, la manera y conocimiento que tienen los profesores de primaria sobre la caligrafía y sobre el mundo del graffiti.
Además he aprendido ha utilizar las herramientas informáticas necesarias para poder formar un buen trabajo de recerca.
Finalmente he logrado los objetivos propuestos y contestado la hipótesis planteada.
3.
EL TR I EL MÈTODE CIENTÍFIC

S18. Guia esquemàtica per al redactat de l'esborrany
Ara farem servir tot el material que hem anat fent a les activitats de seguiment per organitzar l'esborrany del teu TR.
(Definició del mètode científic.
Fes el resum del que vas llegir i del que entenem per aquest mètode.
El método científico consiste en un conjunto de investigaciones empíricas orientadas a obtener nuevos conocimientos para dar una solución a un problema o hipótesis basada en fenómenos reales.
Dicho método consiste en seguir una estructura en el cual primeramente hay que plantear un problema de investigación, definir el tipo de investigación llamada metodología, seguidamente hay que establecer una hipótesis y detectar las variables, seleccionar el diseño de investigación y finalmente recoger, analizar y presentar los datos obtenidos.
En conclusión un método científico esta compuesto por una hipótesis y la experimentación para demostrar la solución de dicho problema.
4.
IDEES INICIALS SOBRE EL TEMA

QUINA PREGUNTA VOLIA RESPONDRE I PER QUÈ? Que conocimiento de la historia de la escritura y caligrafía tiene aquellas personas que hacen uso de ella?
Especificació d’objectius
sobre ella.
Si vols que es vegi l'evolució, caldrà fer una recollida d'imatges que serveixin d'il·lustració una mica rigorosa.
QUINS VAN SER ELS ASPECTES QUE EM VAN INTERESSAR D’AQUEST PROBLEMA? Los aspectos mas interesantes sobre este problema fue las diferentes formas de caligrafía que puede haber desde lo antiguo hasta lo moderno y la parte paractica en la que hice las entrevistas y las fotografías.
Obstacles, problemes i projecció de la feina
Com es podria prosseguir o refer la recerca per tal de millorar-la o fer-la avançar? Supongo que haciendo algunas entrevistas mas a aquellas persona que tengan algo que ver con la caligrafía y recolectando fotos y clasificar-las.
las ciudades y el diferente conocimiento que tienen las personas que hacen uso de la escritura y caligrafía, es el caso de los professores que tienen algun conociemiento sobre la caligrafía, ya que la enseñan o el de los grafiteros que aunque són los que la pueden llegar a utilizar mas tienen poco conocimento sobre la caligrafía.
Valoració personal dels resultats
la escritura
He y las maneras ded enseñar que tienen los profesores de primaria a la hora de enseñar la caligrafía
He pogut respondre o parcial? SiSi, gracias sobretodo a las conclusiones que he obtenido de las entrevistas.
He assolit els objectius proposats? Si, aunque creo que falta extender un poco mas el trabajo.
Què he aprés? He aprendido ha utilizar las herramientas necesarias para hacer un trabajo de recerca como el uso de mapas conceptuales...
ha sido buena aunque todavia nobuena, me ha gustado bastante la parte practica, por ejemplo las entrevistas que me han sevido para interactuar con profesores de primaria y niños sobre la caligrafía, ademas me ha encantado entrevistar a los graffiteros ja que he acabado el trabajoaprendidio sobre ello, y que decir de la recolecta de recerca.fotografias me gusto salir por las calles buscando caligrafías.

7.
Manca de concordança entre les conclusions i els objectius: les conclusions no s’adeqüen als objectius proposats, l’alumne no recull en les conclusions els objectius específics que s’havia proposat, o no és capaç de valorar en quin grau els ha pogut assolir i per què.
No tenia unos objetivos rigurososEl tema del trabajo de investigación consiste en la cuestión era poder observar la evoluciónevolucion de la escrituracaligrafía y poderla explicar .como afecta a aquellos que la utilizan de ahi que mi hipotesis sea que conocimiento tienen aquellas personas que hacen uso de la caligrafía, en un principio las conclusiones que he assolido sobre el poco conocimiento que tienen los graffiteros a diferencias de los professores de primaria o la opinio de algunos niños sobre la escritura.
Hauries de formular més clarament, i de manera diferenciada, el teu TEMA, la teva HIPÒTESI i les teves CONCLUSIONS.
8.

.TREBALL DE RECERCA és català
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN es castellà (no existeix "recerca" o potser significa molt-molt-a-prop en Argentina)
.En quin moment vas començar? Primeramente) he tenido que definir para que sirve hacer elEl trabajo de recerca,
comoinvestigación se divide en tres etapas, la planificación, el tema que escogí fue va sobre) La caligrafíadesarrollo y la entrega.
Dicho trabajo lo empecé el 27 de abril de 2011, esta primera actividad consistía en Badia he tenido queaprender a buscar palabras iy paginas de Internetwebs claves relacionadas con la caligrafía.
A continuación En las siguientes actividades tuve que leerme elresumir una serie de capítulos del libro titulado “El alfabetoEl Alfabeto y sus orígenes”orígenes, escrito por el tipógrafo Frederic Williams Goudy y resumir cada capitulo,
esto sirvió para introducirme en la historiaFrederick Goudy, uno de la escritura y en los tipos de caligrafía,
a partir de lo leído tuve que realizarejercicios era crear un mapa conceptual cosa que me sirvió para orientar los tipos de escrituraaprender a utilizar las herramientas informáticas. A medida que ha habido antes de el nuestro.
Aquellasiba avanzando paralelamente iba desarrollando un glosario donde introducía todas aquellas palabras que anteriormente busque que estaban relacionadas con el tema de Caligrafía en Badiatema. A la vez tuve que definirlas y añadirlashacer un calendario en el apartado glosario.
Se hizo otro apartado llamado bibliografía en el que se colocan todas aquellas. fuentes de información (libros, webs...) quecual me han servido de ayudaserviría para ir organizando mis siguientes actividades. Esta primer etapa consistia en el trabajo de recerca.
.(marquem el canvi de bloc temporal amb canvi de paràgraf)la planificación.
En verano tuve que planificar un calendario en forma de línea del tiempo donde indicaba las fechas de planificación, desarrollo, entrega y exposición del trabajo de recerca,
a parte de eso tuve que buscar un libro.AMB QUIN CRITERI??? (NO=parecido allibro llamado Historia de Goudy, leído anteriormente), para comparar las opiniones de Goudy con otro especialista en la materiaescritura de escritura,
el libro elegido fue la “Historia de la escritura” escrito por el lingüista francés Louis-Jean Calvet,
dicho libro a comparación con el anterior (no aporta res)
su contenido era desde un punto de vista mas histórico enCalvet el cual me proporciona información sobre los mitos o creencias que se hacia gran referenciatiene cada cultura sobre la escritura. Mi criterio a la igualdadhora de cada método de escritura,
en cambio elelegir este libro fue ver desde otro punto de Goudy se centraba mas envista la manera de escribir enopinión que tienen diferentes autores relacionados con la época romana.
Al igual que el libro anteriorescritura y caligrafía. En las siguientes actividades tuve que resumirresponder varias preguntas relacionadas con el libro, una serie de capítulos
.(això no ho vas fer al primer llibre) y recoger los mitos.(deellas era formar una línea cronológica que ha servido para situar cada culturaacontecimiento sobre la creació de l'escriptura ) o desarrollo deescritura. Esta era la escrituraetapa de las diferentes culturas nombradas en el libro,
a continuación tuvedesarrollo.
Finalmente he tenido que organizar una línea del tiempo en elir recolectando fotografías que ponía fechas de gran interés enmuestren la escritura y añadir nuevas palabras relacionadas con el librocaligrafía en Badia del Vallés, completar el glosario,
además tuve que comentar unos párrafos que salían en el libro englosario y desarrollar el apartado de introducción y postfacio.
.(canvi de paràgraf)
Por ultimo tuve que definir que es el método científico a partir de documentos de la wikispace e ir subiendo fotografías en el que se vea la caligrafía reflejada en Badia.bibliografía.